• Thông tin tư liệu > Tư liệu trong nước

Nổi bật

Trường Cán bộ quản lý văn hóa, thể thao và du lịch là đơn vị duy nhất của Bộ VHTTDL có chức năng, nhiệm vụ đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức của ngành VHTTDL, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ trong công cuộc hiện đại hóa đất nước và thời kỳ hội nhập quốc tế. Trong gần 50 năm qua (1977-2024), với cơ sở vật chất khang trang, hiện đại và một đội ngũ cán bộ, giảng viên, người lao động tràn đầy nhiệt huyết, nhà trường đã nỗ lực trên con đường phát triển. Sau nhiều lần đổi tên, ngày 3-9-2013, Bộ trưởng Bộ VHTTDL ký Quyết định số 2995/QĐ-BVHTTDL đổi tên Trường Bồi dưỡng cán bộ quản lý, văn hóa, thể thao và du lịch thành Trường Cán bộ quản lý văn hóa, thể thao và du lịch. Cùng với tên gọi mới, nhà trường được giao thêm nhiều nhiệm vụ mới quan trọng, một trang sử mới được mở ra với chức năng, nhiệm vụ rộng hơn, lớn hơn. Năm 2024, nhà trường được Đảng và Nhà nước trao tặng Huân chương Lao động hạng Nhất.

Trường Cán bộ quản lý văn hóa, thể thao và du lịch - Một chặng đường vẻ vang

Môi trường văn hóa quân sự và việc xây dựng môi trường văn hóa quân sự lành mạnh có vai trò quan trọng trong việc nâng cao chất lượng các yếu tố của chính trị - tinh thần của bộ đội nói chung và Bộ đội Đặc công nói riêng. Tuy nhiên, môi trường văn hóa quân sự ở các đơn vị cơ sở của Bộ đội Đặc công vẫn còn những hạn chế nhất định, cần được khắc phục kịp thời. Bài viết đề xuất một số biện pháp nhằm xây dựng môi trường văn hóa quân sự Bộ đội Đặc công thực sự lành mạnh, tạo điều kiện thuận lợi để xây dựng chính trị - tinh thần cho mọi cán bộ, chiến sĩ đặc công.

Một số giải pháp xây dựng môi trường văn hóa quân sự của Bộ đội Đặc công trong tình hình mới

Thời Pháp thuộc tại Việt Nam (giai đoạn 1884-1945), nhà cầm quyền Pháp đã nhận thấy nghệ nhân Việt Nam rất khéo tay và thông minh, có thể làm ra nhiều vật dụng với những kiểu mẫu đẹp nên đã lập ra một số trường mỹ thuật thực hành (nghệ thuật ứng dụng) ở Nam Kỳ vào những năm đầu TK XX như Trường Bá nghệ ở Thủ Dầu Một (Bình Dương) vào năm 1901; Trường Mỹ nghệ bản xứ Biên Hòa (Đồng Nai) vào năm 1903 và Trường Vẽ Gia Định năm 1913 để truyền đạt có hệ thống chuẩn mực kiến thức trang trí mỹ nghệ thực hành. Bài viết đề cập đến những thành tựu trong công tác đào tạo và phát triển của Trường Đại học Mỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM).

Nét đẹp truyền thống trong sự nghiệp đào tạo: Từ Trường Vẽ Gia Định đến Trường Đại học Mỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Chạm khắc đá cổ là một trong những loại hình di sản sớm nhất, đặc biệt nhất và lưu giữ ký ức lịch sử - văn hóa vô giá trong quá trình phát triển của loài người. Các di sản chạm khắc đá cổ gồm hình chạm khắc, vật mang hình chạm khắc là những khối đá, địa điểm di sản, khu vực di sản là những mảnh ruộng, khu vườn, khoảnh rừng, vùng đất và môi trường cảnh quan tự nhiên, hữu hình, mang tính vật chất cụ thể. Bài viết tập trung nhận diện giá trị cảnh quan, lịch sử và văn hóa di sản chạm khắc đá cổ ở xóm Chum, xã Mỹ Thành, huyện Lạc Sơn, tỉnh Hòa Bình để góp phần vun đắp bản sắc dân tộc từ giá trị di sản văn hóa, đặc biệt là những di sản mà tiền nhân để lại trên khu vực đá cổ.

Nhận diện giá trị di sản chạm khắc đá cổ tại xóm Chum (Hòa Bình)

Khung phân loại thập phân Dewey (DDC) là công cụ phân loại tài liệu được sử dụng rộng rãi nhất trên thế giới. Cho đến nay, có hơn 140 quốc gia sử dụng DDC. Là thư viện trung tâm của cả nước, định hướng phát triển của Thư viện Quốc gia Việt Nam (TVQG) không nằm ngoài xu thế phát triển chung của khu vực và thế giới. Với mục tiêu “thống nhất, chuẩn hóa, chia sẻ, hội nhập”, tháng 1-2014, TVQG đã ứng dụng Khung phân loại thập phân Dewey Ấn bản tiếng Việt (DDC 23) vào công tác biên mục nói chung và công tác Biên mục trên xuất bản phẩm (Cataloging in Publication - CIP) (1) nói riêng. Sau 10 năm ứng dụng DDC 23, công tác Biên mục trên xuất bản phẩm ở TVQG đã có chuyển biến tích cực, song vẫn còn một số hạn chế. Bài viết nêu thực trạng ứng dụng trong 10 năm qua và đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả ứng dụng Khung phân loại thập phân Dewey 23, Ấn bản tiếng Việt trong công tác Biên mục trên xuất bản phẩm tại TVQG.

Khung phân loại thập phân Dewey, ấn bản 23 tiếng Việt với công tác biên mục trên xuất bản phẩm tại Thư viện Quốc gia Việt Nam

Mạng xã hội (MXH) ngày nay được xem là kênh thông tin quan trọng, một phần thiết yếu trong cuộc sống hằng ngày của đại đa số người dân Việt Nam. Facebook, Instagram, Twitter, TikTok và nhiều nền tảng khác đã trở thành công cụ quan trọng để truyền thông, quảng bá, giải trí. Theo một cuộc khảo sát được thực hiện giữa những người dùng internet tại Việt Nam do Decision Lab thực hiện vào quý 2 năm 2023, tỷ lệ người dùng MXH TikTok thuộc thế hệ Z đạt 81%. Trên nền tảng TikTok, nội dung thông điệp được thể hiện qua video ngắn. Người sáng tạo nội dung có thể tận dụng sự tiện ích của nền tảng này để tự do sáng tạo, kích thích sự tò mò của công chúng và thành công trong việc xây dựng nội dung thu hút công chúng. Nội dung video trên MXH TikTok là một sản phẩm của nền văn hóa số. Có nhiều xu hướng sáng tạo nội dung video nhưng nội dung về chủ đề nhân văn có tác dụng giải trí, giáo dục nhận thức và lan tỏa các giá trị văn hóa tốt đẹp góp phần thúc đẩy hành động và xây dựng cộng đồng tử tế, văn minh.

Sáng tạo nội dung nhân văn trên mạng xã hội TikTok

Trường Cán bộ quản lý văn hóa, thể thao và du lịch - Một chặng đường vẻ vang

Trường Cán bộ quản lý văn hóa, thể thao và du lịch - Một chặng đường vẻ vang

Một số giải pháp xây dựng môi trường văn hóa quân sự của Bộ đội Đặc công trong tình hình mới

Một số giải pháp xây dựng môi trường văn hóa quân sự của Bộ đội Đặc công trong tình hình mới

Nét đẹp truyền thống trong sự nghiệp đào tạo: Từ Trường Vẽ Gia Định đến Trường Đại học Mỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Nét đẹp truyền thống trong sự nghiệp đào tạo: Từ Trường Vẽ Gia Định đến Trường Đại học Mỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Nhận diện giá trị di sản chạm khắc đá cổ tại xóm Chum (Hòa Bình)Bài viết mới

Nhận diện giá trị di sản chạm khắc đá cổ tại xóm Chum (Hòa Bình)

Khung phân loại thập phân Dewey, ấn bản 23 tiếng Việt với công tác biên mục trên xuất bản phẩm tại Thư viện Quốc gia Việt Nam

Khung phân loại thập phân Dewey, ấn bản 23 tiếng Việt với công tác biên mục trên xuất bản phẩm tại Thư viện Quốc gia Việt Nam

Sáng tạo nội dung nhân văn trên mạng xã hội TikTok

Sáng tạo nội dung nhân văn trên mạng xã hội TikTok

Bài Mới

Tạp chí in

Tạp chí số 587

Liên Kết

Quảng cáo